方案概述

在古代，樂坊就是樂工、樂師的工作場所。當今在學校里設立的古樂坊就是供學生了解民樂、學習民族樂器演奏的教室。中國民族音樂，指用中國傳統樂器演奏的傳統音樂。民族音樂是我國民族文化中一顆璀璨的明珠，它見證了社會歷史和民族文化的發展。但在當下市場經濟環境的影響下，流行音樂占據主導市場，而民族音樂的形勢不容樂觀。為使人們從學生時期就能接觸民族音樂和樂器，在學校開設古樂坊有很大的必要性。

方案組成

教師教學區

供教師講授民樂知識或示范樂器演奏。

學生民樂演奏區

可供學生學習的民樂樂器主要有：古箏，揚琴，琵琶，二胡，竹笛，簫，葫蘆絲，絲竹，嗩吶，古瑟，古琴，古塤，笙，鑼，鼓等中國傳統民族樂器。教室的具體樂器配置可由學校根據實際需求選擇制定，有相關興趣的學生就可以在老師的指導之下學習樂器演奏。

物品存放區

由幾個儲物柜或展示柜組成，用于課下放置各種樂器。

方案價值

民族音樂教育可以提高學生的藝術修養

通過對民樂基礎知識的了解及演奏，學生的藝術修養會得到不同程度的提高。

民族音樂教育可以培養學生的想象力和創造力

音樂教育不僅能提高學生的藝術修養，而且能夠培養其的想象力與創造力。

民族音樂教育可以擴大學生的人文知識范圍

不同時代、地區有不同的音樂作品，音樂與人文有密切的聯系，通過民樂可以了解更廣闊的人文知識領域。

民族音樂教育可以增強學生的愛國熱情

很多民樂作品能激發學生的愛國熱情和民族自豪感，可以讓學生在人生觀、價值觀等方面受到良好的教育。